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基本信息

項目城市：深圳

涉及學科：浮游生物學、海洋學、光學、水下通信技術等

報名對象：G8-G11熱愛科學研究的學生，具備一定的Python編程基礎

內(nèi)容簡介：學生親自動手設計、實現(xiàn)、調(diào)試、操作FSCT觀測儀器，撰寫高質(zhì)量的研究性課題報告，感受科研氛圍與人文氣息，拓寬視野。學生跟隨導師一起開展真實的課題研究，和優(yōu)秀的同齡學生互相交流，團結(jié)協(xié)作。體驗完整的科研過程，掌握研究性學習方法，培養(yǎng)辯證性思維及創(chuàng)新實踐能力。

課題背景

海洋是全球最受關注的主題之一，也是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標（SDGsNo.14：Life Below Water）。將光學、人工智能、算法設計等技術融合起來，成為海洋探索的主流技術。本次PBL能顯著提高學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，更重要的是能夠培養(yǎng)學生對科技發(fā)展的敏感性，為將來的深入學習乃至職業(yè)發(fā)展打下重要基礎。

課題以科研平臺為支撐，融合海洋、生物、光學、機電、水下通信、大數(shù)據(jù)與云計算等前沿研究領域，聚集和成就未來科技領域的有潛力的青少年，培養(yǎng)和團結(jié)信息技術及相關應用領域的拔尖創(chuàng)新人才，力爭在科學與技術的重點領域取得突破性和前沿性的創(chuàng)新成果。

學習計劃（部分）

理論

海洋科學通識教育：結(jié)合故事學習海洋科學知識，南中國海浮游生物簡介；

光學和人工智能技術在海洋探索中的應用；

水下顯微成像技術的光學原理和數(shù)學原理；

實驗

浮游生物顯微觀測并匯總分類；

使用Python進行AI編程進行目標識別、追蹤及計數(shù)；

通過實驗分析不同水域?qū)Ω∮紊锓N類的影響，生成實驗報告；

浮游生物繪畫形成圖冊；